Праздничная топонимика на улицах Москвы
Методические рекомендации

15 апреля 2011 года были подведены итоги 2-й Всероссийской олимпиады школьников по Основам православной культуры. Теперь можно потихоньку изучать накопленный опыт :-).

Всего в олимпиаде участвовало около 80 000 школьников. Организация и проведение, а главное результаты — всё очень интересно и ново для нас. Некоторые методики могут пригодиться кому-нибудь для работы с детьми.

В книге дан пример задания, для решения которого школьникам пришлось походить по Москве и пообщаться с жителями. И приведены работы финалистов олимпиады, выполненные по следующим заданиям: Архангельский переулок, Богоявленский переулок, улицы Воздвиженка, Покровка, Рождественка, Сретенка, и еще Троицкая улица (где неподалеку Подворье Свято-Троицкой Сергиевой Лавры).

Предисловие руководителя проекта

Уважаемые читатели, вы держите в руках результат проектной работы финалистов II Общероссийской олимпиады школьников по Основам православной культуры.

Организаторы и разработчики заданий Олимпиады стремятся к тому, чтобы изучение основ Православия стало для каждого школьника России увлекательным занятием, помогающим в целом понять и полюбить историю Отечества и его традиции.

Опыт общероссийского проведения Олимпиады по Основам православной культуры свидетельствует о том, что самым интересным конкурсным заданием школьники называют проектную работу. Суть проектной работы проста — команде выдается пакет заданий, нацеленных на совместное добывание знаний. Работа над проектом требует поистине сплоченной командной деятельности — умения распределить обязанности, в срок и качественно выполнить порученное каждому задание, обработать его результаты, составив итоговый командный отчет в форме презентации. Каждая презентация, как правило, содержит тексты интервью, фото, статистику и аналитику, выполненные школьниками. Использование комплекса исследовательских методов в процессе приобщения к истории и культуре своей Родины способствует не только обогащению участников проектной работы новыми знаниями, но и усвоению основ христианской духовной традиции.

Главной темой II Общероссийской олимпиады школьников по Основам православной культуры была тема «Православные праздники». В контексте этой темы родилась идея проектной работы «Праздничная топонимика на улицах Москвы», задания которой выполнялись на улицах Воздвиженка, Покровка, Рождественка, Сретенка и Троицкая, а также в Архангельском и Богоявленском переулках. Командам ребят из разных регионов России в рамках проекта было дано шесть заданий по каждой улице. Цель заданий — исследование улицы и объектов, расположенных на ней, в историческом, архитектурном, художественном плане. Задания по каждой улице носят в основном общий характер, но у каждой улицы есть свои особенности, поэтому для каждой из них были созданы свои варианты заданий.

Существенная особенность выполнения проектной работы на улицах Москвы — подавляющее большинство школьников приехали в столицу из других городов, поэтому проектная работа для многих из них стала первой возможностью познакомиться с городом. Все команды были сформированы по территориальному принципу, в состав каждой команды входили участники финала, приехавшие из одного региона. По каждой улице работало несколько команд. Прежде чем приступить к работе, ребята распределяли в своей группе обязанности между умеющими быстро и хорошо писать, делать интересные и качественные фотоснимки, владеющими навыками общения, а также теми, кто хорошо знаком с компьютерными программами для составления итогового отчета.

Участникам финала Олимпиады предстояло провести опрос местных жителей, заняться фотосъемками, взять интервью у прохожих и задать им не только обязательные, но и возникающие в ходе исследования свои — авторские вопросы.

Для многих ребят это были первые в их жизни интервью. Опросы и встречи проходили по заданной программе: три обязательных вопроса, остальные авторские.

В ходе выполнения проектных заданий ребятам представилась возможность проявить творческую инициативу, смекалку, умение наблюдать и фиксировать результаты своих наблюдений в форме фото- и аудиозаписей, собственных рисунков, устанавливать контакты с собеседниками, вести беседу на заданную тему и продемонстрировать навыки обобщения и анализа полученной информации, а также умение представить итоговый результат работы всего коллектива.

Задание «реконструкция» в ходе выполнения проекта «Праздничная топонимика на улицах Москвы» было связано с умением ребят писать письма: из далекого прошлого, письма на фронт, письма своим сегодняшним друзьям. В каждом из писем требовался стиль, соответствующий определенной, выбранной автором эпохе. Приветствовались и рисунки. В работе над письмами перед ребятами ставилась главная задача — постараться передать настроение эпохи, дух того времени. Некоторые фрагменты из написанных олимпийцами писем помещены в этом сборнике.

Представленные здесь результаты проектной работы не охватывают всего объема проделанных финалистами Олимпиады исследований, но отражают общий их принцип — Православная культура — это не только прошлое, но настоящее и будущее нашей страны. Разработчики и организаторы проекта надеются, что проект «Праздничная топонимика на улицах Москвы» может быть успешно реализован не только в Москве, но и в других российских городах, и к нему присоединятся педагоги и школьники из других регионов нашей страны, изучающие историю и культуру своей Родины.

Т. В. СКЛЯРОВА,
доктор педагогических наук, председатель Центральной методической комиссии Общероссийской олимпиады школьников по Основам православной культуры