Праздничная топонимика на улицах Москвы

Праздничная топонимика на улицах Москвы
Методические рекомендации

Издательство: Православный Свято-Тихоновский Гуманитарный Университет (ПСТГУ), Москва
Год издания: 2011
ISBN: 978-5-7429-0644-5
Тираж: 3000

Формат 60х90/8 (210 мм х 290 мм); 100 страниц; мягкая обложка; офсетная бумага
15 апреля 2011 года были подведены итоги 2-й Всероссийской олимпиады школьников по Основам православной культуры. Теперь можно потихоньку изучать накопленный опыт :-).

Всего в олимпиаде участвовало около 80 000 школьников. Организация и проведение, а главное результаты — всё очень интересно и ново для нас. Некоторые методики могут пригодиться кому-нибудь для работы с детьми.

В книге дан пример задания, для решения которого школьникам пришлось походить по Москве и пообщаться с жителями. И приведены работы финалистов олимпиады, выполненные по следующим заданиям: Архангельский переулок, Богоявленский переулок, улицы Воздвиженка, Покровка, Рождественка, Сретенка, и еще Троицкая улица (где неподалеку Подворье Свято-Троицкой Сергиевой Лавры).

Предисловие руководителя проекта

Уважаемые читатели, вы держите в руках результат проектной работы финалистов II Общероссийской олимпиады школьников по Основам православной культуры.

Организаторы и разработчики заданий Олимпиады стремятся к тому, чтобы изучение основ Православия стало для каждого школьника России увлекательным занятием, помогающим в целом понять и полюбить историю Отечества и его традиции.

Опыт общероссийского проведения Олимпиады по Основам православной культуры свидетельствует о том, что самым интересным конкурсным заданием школьники называют проектную работу. Суть проектной работы проста — команде выдается пакет заданий, нацеленных на совместное добывание знаний. Работа над проектом требует поистине сплоченной командной деятельности — умения распределить обязанности, в срок и качественно выполнить порученное каждому задание, обработать его результаты, составив итоговый командный отчет в форме презентации. Каждая презентация, как правило, содержит тексты интервью, фото, статистику и аналитику, выполненные школьниками. Использование комплекса исследовательских методов в процессе приобщения к истории и культуре своей Родины способствует не только обогащению участников проектной работы новыми знаниями, но и усвоению основ христианской духовной традиции.

Главной темой II Общероссийской олимпиады школьников по Основам православной культуры была тема «Православные праздники». В контексте этой темы родилась идея проектной работы «Праздничная топонимика на улицах Москвы», задания которой выполнялись на улицах Воздвиженка, Покровка, Рождественка, Сретенка и Троицкая, а также в Архангельском и Богоявленском переулках. Командам ребят из разных регионов России в рамках проекта было дано шесть заданий по каждой улице. Цель заданий — исследование улицы и объектов, расположенных на ней, в историческом, архитектурном, художественном плане. Задания по каждой улице носят в основном общий характер, но у каждой улицы есть свои особенности, поэтому для каждой из них были созданы свои варианты заданий.

Существенная особенность выполнения проектной работы на улицах Москвы — подавляющее большинство школьников приехали в столицу из других городов, поэтому проектная работа для многих из них стала первой возможностью познакомиться с городом. Все команды были сформированы по территориальному принципу, в состав каждой команды входили участники финала, приехавшие из одного региона. По каждой улице работало несколько команд. Прежде чем приступить к работе, ребята распределяли в своей группе обязанности между умеющими быстро и хорошо писать, делать интересные и качественные фотоснимки, владеющими навыками общения, а также теми, кто хорошо знаком с компьютерными программами для составления итогового отчета.

Участникам финала Олимпиады предстояло провести опрос местных жителей, заняться фотосъемками, взять интервью у прохожих и задать им не только обязательные, но и возникающие в ходе исследования свои — авторские вопросы.

Для многих ребят это были первые в их жизни интервью. Опросы и встречи проходили по заданной программе: три обязательных вопроса, остальные авторские.

В ходе выполнения проектных заданий ребятам представилась возможность проявить творческую инициативу, смекалку, умение наблюдать и фиксировать результаты своих наблюдений в форме фото- и аудиозаписей, собственных рисунков, устанавливать контакты с собеседниками, вести беседу на заданную тему и продемонстрировать навыки обобщения и анализа полученной информации, а также умение представить итоговый результат работы всего коллектива.

Задание «реконструкция» в ходе выполнения проекта «Праздничная топонимика на улицах Москвы» было связано с умением ребят писать письма: из далекого прошлого, письма на фронт, письма своим сегодняшним друзьям. В каждом из писем требовался стиль, соответствующий определенной, выбранной автором эпохе. Приветствовались и рисунки. В работе над письмами перед ребятами ставилась главная задача — постараться передать настроение эпохи, дух того времени. Некоторые фрагменты из написанных олимпийцами писем помещены в этом сборнике.

Представленные здесь результаты проектной работы не охватывают всего объема проделанных финалистами Олимпиады исследований, но отражают общий их принцип — Православная культура — это не только прошлое, но настоящее и будущее нашей страны. Разработчики и организаторы проекта надеются, что проект «Праздничная топонимика на улицах Москвы» может быть успешно реализован не только в Москве, но и в других российских городах, и к нему присоединятся педагоги и школьники из других регионов нашей страны, изучающие историю и культуру своей Родины.

Т. В. СКЛЯРОВА,
доктор педагогических наук, председатель Центральной методической комиссии Общероссийской олимпиады школьников по Основам православной культуры

Другие книги из раздела «Пособия для преподавателей»

"Добрый мир". Православная культура для малышей. Учебно-методический комплект.«Добрый мир». Православная культура для малышей. Учебно-методический комплект.
Учебные пособия, рабочая тетрадь, наглядные материалы, методическое пособие, музыкальные материалы


1950 руб.
Основы православной культуры. Мультимедийное пособие.Основы православной культуры. Мультимедийное пособие.
Дополнение к учебно-методическому комплекту для ВУЗов


290 руб.
Основы религиозных культур и светской этики. 4 класс. Методическое пособие.Основы религиозных культур и светской этики. 4 класс. Методическое пособие.
Учебные материалы и методические рекомендации для преподавателя 4 класса


270 руб.
Православная культураПравославная культура
Нормативно-правовые акты, документы, обоснование введения курса в учебную программу образовательных учреждений


62 руб.
Православная культура. 5-й год обучения. Методический комплект.Православная культура. 5-й год обучения. Методический комплект.
Методическое пособие для учителя, наглядное пособие «Иллюстрации» и музыкальное сопровождение к урокам


390 руб.
Православная культура. 6-й и 7-й годы обучения. Методический комплект.Православная культура. 6-й и 7-й годы обучения. Методический комплект.
Методическое пособие и наглядное пособие «Святая Русь 10–20 века»


312 руб.
Православная культура. 11 класс. Методическое пособие.Православная культура. 11 класс. Методическое пособие.
Православная культура и религиозные культуры мира


190 руб.
Православная культура. 9 класс. Методическое пособие.Православная культура. 9 класс. Методическое пособие.
Творчество. Православные мастера и их творения.


221 руб.