СОДЕРЖАНИЕ
Педагогика
Л. Н. Беленчук
Вопросы просвещения в философской системе И. В. Киреевского — 5
Н. П. Рязанцева
Теоретико-педагогическая модель построения народной школы С. И. Миропольского — 23
О. В. Сосновская
От катехизической беседы до современного учебного диалога (На материале истории обучения чтению) — 49
Ю. И. Соловьева
Традиции семейного чтения как фактор духовного развития ребенка — 66
О. Н. Скляров
Соотношение духовной темы и духовной сути в детской словесности (На материале двух книг Н. Блохина) — 75
О. И. Горбич
Художественные произведения как основа учебного диалога и духовно-нравственного воспитания школьников — 89
Психология
В. В. Абраменкова
Проблема духовно-нравственного развития современного ребенка — 103
Т. В. Склярова
Понятие воли в педагогике, психологии, богословии. Возрастные кризисы как опорные точки развития воли в ребенке — 114
О. Л. Янушкявичене
«Что есть человек, что Ты помнишь его», или Главная задача каждого возрастного периода жизни человека — 134
