Гармония
Учебник для регентов

Учебник профессора Московской государственной консерватории имени П. И. Чайковского и Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета А. Н. Мясоедова предназначен для ведения предмета гармонии на факультетах церковного пения, в регентских школах и на курсах. Этому соответствует методика изложения материала, учитывающая специфику гармонии русского церковного многоголосия. На материалах учебника уже не один год ведется курс гармонии в Православном Свято-Тихоновском гуманитарном университете.

Вторая часть книги, излагающая наиболее сложные темы курса, связанные с общетеоретическими положениями, может быть использована в курсах гармонии и истории русской музыки в музыкальных вузах.

Содержание

Предисловие — 3

Часть первая

Введение — 6
Урок 1. Аккорд — 8
Тесное и широкое расположение трезвучий в четырехголосном складе. Мелодическое положение трезвучий — 10
Урок 2. Соединение трезвучий в мажоре — 13
Гармонизация баса трезвучиями в мажоре — 17
Урок 3. Особенности соединения трезвучий в миноре — 19
Урок 4. Особенности соединения трезвучий в миноре (продолжение темы урока 3) — 23
Урок 5. Гармонизация мелодии трезвучиями — 24

• Гармонические функции — 24
• Период, предложения — 27
• Каденции — 27

Урок 6. Практические советы по гармонизации мелодии трезвучиями — 33
Урок 6 а. Резервный — 33
Урок 7. Секстаккорды — 34
Урок 8. Квартсекстаккорды — 40
Урок 9. Классная задача — 44
Урок 10. Доминантсептаккорд — 45
Урок 11. Продолжение темы урока 10 — 50
Урок 12. Особенности использования доминантсептаккорда в церковном многоголосии — 51
Урок 13. Обращения доминантсептаккорда — 56
Урок 14. Классная задача на гармонизацию мелодии — 59
Урок 15. 1. Особые случаи разрешения D₇ и его обращений — 61
2. Обороты с проходящими аккордами между обращениями D₇ — 63
Урок 16. Септаккорды VII ступени (вводные) — 65
Урок 17. Септаккорд VII ступени (продолжение). Доминантнонаккорд — 70
Урок 18. Септаккорд II ступени — 74
Урок 19. Продолжение темы «Септаккорд II ступени» — 79
Урок 20. Окончание темы «Септаккорд II ступени» — 80
Урок 21. Септаккорды I, III, IV, VI ступеней мажора и минора, V и VII ступеней натурального минора — 82
Урок 22. Септаккорды в церковном многоголосии — 87
Урок 23. Септаккорды (продолжение и окончание темы) — 92
Урок 24. Модуляция — 94
Техника отклонений — 96
Урок 25. Продолжение темы «Модуляция». Классная задача — 100
Урок 26. Продолжение темы «Модуляция». Классный анализ — 101
Урок 27. Собственно модуляция (техника модулирования) — 102
Урок 28. Окончание темы «Модуляция» — 105
Урок 29. Неаккордовые звуки (общее представление) — 107
Урок 30. Классный анализ — 111
Урок 31. Неаккордовые звуки в церковном многоголосии — 112
Урок 32. Альтерация аккордов S-группы (DD) — 116
Урок 33. Альтерированная S в церковном многоголосии — 120
Урок 34. Альтерированная S в русской светской музыке — 123

Часть вторая

Урок 35. Ладовая основа русского церковного многоголосия — 125
Урок 36. Главные трезвучия древнерусской «прагармонии» — 130
Урок 37. Функциональная логика семиступенных ладов — 137
Функциональная логика мажора — 137
Функциональная логика минора — 139
Урок 38. Функциональная логика в русском церковном многоголосии — 144
Урок 39. Классный анализ по материалам домашнего задания № 38 — 150
Урок 40. Отклонения и модуляции в условиях церковного многоголосия — 159
Урок 41. Фактура и ее виды — 166
Урок 42. Виды фактуры в русской церковной многоголосной музыке — 171
Урок 43. Некоторые приемы использования четырехголосной партитуры в трехголосном хоре — 174
Урок 44. Классная письменная самостоятельная работа — 178
Урок 45. О соотношении слова и музыки в церковном пении (вводный урок) — 180
Урок 46. О соотношении слова и музыки в русском церковном многоголосии (основной урок) — 186
Урок 47. Основные этапы развития церковной гармонии — 192
Урок 47а. — 205
Урок 48. Некоторые приемы гармонизации церковных мелодий — 206
Урок 49. Анализ некоторых образцов гармонизаций, выполненных крупнейшими мастерами — 210
I. Знаменная мелодия и возможности ее многоголосного переложения — 210
II. «Обиходная гармонизация» и возможности её композиторской транскрипции — 218
Урок 50. Некоторые возможности развития средств традиционной церковной гармонии — 224

Заключение